EN EL METNAL 171008

LA DISCIPLINA. ASPECTOS EDUCATIVOS

Para esta ocasión he contado con la información invaluable de dos estupendos profesionistas que han decidido compartir sus conocimientos y experiencias con los jóvenes que aspiran a desarrollarse en distintos campos, en específico en ciencias tuve la asesoría de la QFB MARIA LUISA GARCIA LOPEZ GALVAN, y en el área de Diseño Gráfico del DG MIGUEL IGNACIO MIRANDA SAUCEDO. Ambos accedieron a responder con buen agrado al cuestionario que ésta sección de mi cabeza les encomendó.

Las conclusiones fueron similares pues sin disciplina, consideraron ambos poco menos que imposible el aprendizaje. Incluso, en el caso de ciencias, sin disciplina la exposición a errores podría devenir en un accidente para el descuidado y personas que le rodean, de consecuencias incluso fatales. Se manejan sustancias tóxicas, agresivas e incluso mortales. Se utiliza el fuego en muchas ocasiones y sin la capacidad de autocontrol que proporciona la disciplina, el factor del riesgo aumenta considerablemente a un punto peligroso. En el otro caso, aunque no tiene consecuencias peligrosas evita que los conceptos sean comprendidos y se retengan en la mente.

En ambos casos se coincide en que si la disciplina no es instalada desde el principio de la vida, fomentada como un acto cotidiano en casa, dificilmente será adquirida en la escuela y mucho menos a nivel de facultad o superior. Cuando un estudiante de ese grado pretende cursar una carrera sin los principios de disciplina correctamente incorporados a su cartera de capacidades, es facilmente relegado y generalmente es dado de baja por su propio convencimiento o por autoridades escolares.

En resúmen, quien no tuvo la fortuna de nacer en un hogar que maneja la discplina como una herramienta valiosa para el desarrollo individual, se ve en dificultades para cumplir con las exigencias académicas y por supuesto, en el mercado de trabajo será mano de obra no calificada.

La gran mayoría de la población en edad de desarrollo en nuestro país sufre de la desatención de sus padres lo cual impide la formación disciplinaria, tanto personal como social, generando individuos sin compromiso ni responsabilidades. Y el porcentaje de la población con estas carencias es elevadísimo. Es extraño ver que no existen directrices a nivel nacional que orienten a los padres a atender estos asuntos con sus hijos, que exijan en las escuelas principalmente a nivel elemental la formación disciplinaria práctica e integración a actividades colectivas, no como una obediencia ciega.

Los resultados son palpables, basta con observar como se comportan en éste momento la mayoría de los maestros que prefieren dejar sin clases a sus alumnos y se tiran a las calles a impedir el paso a automovilistas y peatones, cerrando edificios, presionando por un beneficio personal, olvidando la conveniencia del bienestar colectivo. Es una clara muestra de indisciplina, lo irónico es que se da en quien debiera impartirla.

Nuevamente, gracias a dos estupendos maestros que son disciplinados en su profesión y en lo personal. Me consta.

CRONICAS DE TONTILANDIA 220808

LA EDUCACIÓN EN TONTILANDIA.

La forma en que se comporta el sector educativo con sus generaciones jóvenes en tan notable nación, resulta ser todo un poema al absurdo, una apología (Discurso de palabra o por escrito, en defensa o alabanza de alguien o algo.) a su contrario, un lindo lío que pierde el objetivo: educar.

Veamos con lupa y lógica lo que compone a éste sector:

1.- Las autoridades educativas y el sindicato magisterial siempre están en desacuerdo. Las autoridades no pueden hacer trabajar a los maestros, no pueden contratar libremente a los maestros, no pueden cambiar los planes de estudio ni adaptarlos a la modernidad sin el consentimiento del sindicato. El sindicato exige mayores aumentos de sueldo y jornadas menores de trabajo, previa amenaza de huelga. Tienen faltas justificadas, permisos sindicales, días económicos (con lo que maldita sea la cosa que signifique), sueldo completo por un año, trabajando 10 meses, suspensión de labores un día si y al siguiente también. Que estructura, digna de Tontilandia.

2.- Las escuelas están divididas en dos sectores principales, las escuelas oficiales y las privadas. Las oficiales viven despacio, con calma, sin prisas, no hay necesidad de apretar el paso, al fin que los estudiantes son muy brutos. Los listos, van a las otras escuelas. Las escuelas privadas son un negocio, es más, un negociazo. Paraísos fiscales, donde los padres aportan año con año cantidades para construir los edificios, se les venden los libros, cuadernos, lápices, plumas pues sólo sirven con el logotipo de la escuela, igualmente los uniformes que son para el diario, para deportes, de gala, para sábado y domingo también. Cuando es el cumpleaños del director, se aportan $500.00 tontilines (moneda oficial del país) equivalentes a $50.00 US dólares estadounidenses. ¿Becas? Argh, el demonio se apareció.

3.- Los maestros están siendo presionados para que se preparen, se actualicen. Después de sus respectivos amagues con huelgas, reuniones con la Vampiresa (mote cariñoso que tiene la lideresa del sindicato tontilandés del magisterio) y tras haber hecho una cuantiosa aportación a su peculio, se acepta que se les haga una evaluación. En ese examen, el 79% de los maestros fue registrado copiando a su vecino, el 85% salió no apto para el puesto y la decisión final fue solicitar que acudan a capacitación, a lo que la respuesta sindical fue que se hiciera únicamente en horario de trabajo ya que cada maestro tiene muchas actividades en horario fuera de la jornada laboral. ¡Oh rayos!

4.- Alumnos. Por decreto oficial, deben ser aprobados el 90% de la lista de inscritos, por lo que la labor mas difícil del magisterio es encontrar como hacer aprobar a ese número de alumnos, pues es gigantesco; dado que ni siquiera saben copiar su nombre, menos lo logran con la respuesta del vecino que copió al vecino. Los alumnos tienen solo interés en su nuevo teléfono celular, divertirse con su consola de juegos, escuchar música, chatear con sus compañeros después de haber convivido 4 o 6 horas en la escuela o de plano, descansar. Vaya futuro tiene la nación.

Así que la educación en Tontilandia refleja perfectamente la situación del país, una forma tan particular de hacer las cosas que mas vale Tontilandia para los tontilandeses, así lo prefiere el mundo entero.